463 破而后立,作弊都没办法啊(还账43/44)(1 / 3)

现在学校出现了建校以来最大的危机。

还没法指责搞出了这些事情的刘春来,严劲松之前召集了公社所有单位,必须给刘春来最大可能的支持。

这潜台词很明显,只要不影响到公社的日常活动,干部得优先借给刘春来用。

“这事情找严书记不行,还是得找刘春来。”周琴满脸无奈。

严劲松要支持刘春来,学校去找,肯定是没用的。

只有找刘春来。

“等严书记回来,我去找他谈谈吧。县里很多年没有给我们分配师范生,今年又有三个人退休了……”彭广远觉得,全国没有任何一个学校的校长有他憋屈。

学生流失,因为家里穷。

教室流失,还是因为穷。

“学校的代课老师要走,咱们也留不住,总不能在不发工资跟津贴的情况下,仅仅凭借他们对教育事业的热爱跟奉献精神,让他们不种地,不吃饭吧?他们要结婚,要养家……”

彭广远的话,让其他几名领导有些意外。

以前的彭广远可不是这样。

“彭校长,要是这样,学校就我们几个人,也教不过来那么多班级啊。”周琴顿时抱怨起来,“现在咱们每个人都得至少带三个班,而且还是不同年级,知识点跨度大,教案都写不完,还不要说每天都批改作业……”

学校正式编制的老师很少,尤其是受过比较高的教育的人。

就连校长彭广远,也不过是之前的高中生。

中专级别的师范生,总共只有五人。

用初中生作为代课教师,那是无奈的选择。

这些代课的初中生,只能教低年级的学生。

有能力强的?

那是扯淡。

能力强的初中生,不是上了中专,就是读了高中考了大学……

即使考不上大学的高中生,也没有学校的份。

公社各个单位都缺人呢。

在全国都缺人的情况下,毕业生都是优先分配上级单位。

可每年培养的人才数量是有限的,根本就跟不上国家在改革开放后快速发展的用人需求。

之前很长一段时间,各大学校都停止了招生跟人才培养工作。

上级用人不够怎么办?

就从下一级单位调能力强的上来啊。

省上从下属各市调人;市里就从下属的各县调人;县里又从公社调人;公社呢?各大队根本就没啥优秀人才,无奈之下,就只能矮子堆里选高个……

要不然,刘春来怎么可能有机会问鼎乡长的职位,甚至还有更大的发展前景?

“破而后立。学校老师不够,就咱们几个人,搞不过来,没有轮到的班,上自习呗……当学校教学工作都无法展开下去,无论是公社,还是县里,他们会比咱们更着急。”

彭广远一脸无奈。

这是无奈的举动。

“所以,这事情现在不能打报告?”殷虎也明白了。

“打了报告能到那种程度?严书记不是下了命令,让所有单位都支持刘春来的厂子发展,为改变幸福公社的贫穷面貌做出贡献嘛!”彭广远一脸平静。

不玩点手段,要不来人。

作为一个有理想,想要为国家培养更多人才的校长,他其实也不愿意使用初中毕业的学生来作为代课老师。

老师的水平都差,教出来的学生自然不可能多好。

这是一个恶性循环。

早就想要改变局面了。

以前是没有机会,现在刘春来给了他们一个机会。

“这样也好,咱们学校年轻的代课老师,都报名了,毕竟,能不能通过还不一定,可惜咱们没法知道题是什么,要是知道了题,让学校的代课老师都能考上……”殷虎有些遗憾